venres, 22 de marzo de 2013

UN CALENDARIO CON HISTORIA

Con algún retraso, presentamos o calendario que, por aulas, se elaborou polo Día da Muller Traballadora.
Froito da labor de investigación do alumnado, con el queremos destacar o papel das mulleres nos distintos ámbitos do saber nos distintos momentos históricos.

CON HUMOR

Despois desta segunda avaliación... Algún terá que poñerse a estudar así?
Ilustración de Pawla Kucynskiego

xoves, 21 de marzo de 2013

"LOS DEL 97", MICROCUENTOS

ACTIVIDAD 7 (semana 18 marzo)
Microcuentos
Fue un largo viaje, ocurrieron hechos que ni podía imaginar, la vida pasaba ante sus ojos y él no podía hacer más que observar. Se acercaba el final y, cuando todo estaba acabando, se encontró con la muerte, quien le dijo con voz tenebrosa: tu viaje ya ha acabado.

Jose Domínguez Vázquez (4º B) 

Fuertes lluvias y ráfagas de viento de 100 kilómetros por hora. 
Estaba de camino a casa, cuando se dio cuenta de que le faltaba su teléfono. Dio la vuelta. 
Un coche le seguía, aceleraba cada vez más, pero el coche seguía detrás. Última recta antes de llegar a la oficina. No se veía nada debido a la lluvia y la niebla. 
Aquel vehículo sospechoso seguía detrás. Se asustó y se salió de la carretera. El coche paró detrás de él. Una persona salió, se estaba acercando. Su corazón palpitaba cada vez más rápido. 
Echó a correr, ya no podía más, y justo entonces se dio cuenta de que era su secretaria que le traía el móvil. 
Marta Costa Gil (4º B) 

Sahel 
Después de ochenta inviernos sufridos, Rosalía creía que ya no quedaba nadie honrado en el mundo. A lo largo de su vida solo había visto egoísmo e injusticia. Sus propios hijos y nietos eran maleducados y consentidos. Pero todo cambió cuando conoció a Sahel, un niño etíope que su nieta acababa de adoptar. Aquel pequeño era todo alegría y bondad. Compartía todo lo que tenía con sus primos y respetaba a todas las personas. 
Fijándose en él se dio cuenta de que aún quedaba gente capaz de cambiar la sociedad en la que vivían. 
Celia Pérez Martínez (4º B) 

Era viernes por la tarde. Como habitualmente hacían, tres amigas quedaron para pasar un buen rato. Cada una llevaba de su casa comida o bebida para consumir después de tomar aquello que, según su amigo, las ayudaría a relajarse. Lo que no imaginaban era que, esa substancia llamada cocaína, las llevaría a la muerte. 
Yurena De Oliveira Puime (4º B) 

Aquella noche Rafael notó algo extraño en el cielo, pero no lograba saber qué era. Por la mañana ya ni se acordaba de qué pasara, y cuando leyó el periódico se dio cuenta de que la luna había desaparecido. 
Jose Domínguez Vázquez (4º B) 

¿Cuánta gente habría en el mundo? Se preguntaba. Aquello lo perseguía a lo largo de la vida. Sus preguntas no eran las típicas de: si dios existía, qué era el universo, cuánto medía, cuándo sería el Apocalipsis etc. No, la suya era cuánta gente habría en el mundo. 
Al final lo descubriría, de eso estaba seguro. 
David Gesteira Estévez (4º B) 

Esta curva resume la historia de Rubén, un buen chico, pero con un gran problema: era adicto al alcohol. 
Pero a él no le importaba ser así, todo lo contrario, se sentía diferente a los demás. Cuando estaba en estado de embriaguez se atrevía a todo; hasta que un día quiso superar su gran miedo: montar en moto. 
Y como estáis pensando, en esta curva pasó lo que tenía que pasar, la gran tragedia. 
Marta Costa Gil (4º B) 

Alba y Aroa eran dos hermanas gemelas australianas que en verano decidieron ir de vacaciones junto a sus padres a Inglaterra. Tenían la llegada a las 6, pero eran las 8 y aún estaban muy lejos, o eso le decían las azafatas. No entendían lo que pasaba. Miraron a su alrededor y se dieron cuenta de que estaban solas y lo único que podían ver era un cartel que ponía: Destino, manicomio italiano. 
Yurena De Oliveira Puime (4º B)

mércores, 20 de marzo de 2013

SEMANA DA PRENSA

Do 11 ao 15 de marzo celebramos a semana da prensa. A biblioteca de primaria estivo máis chea que nunca de xornais de diferentes tipos: deportes, locais, nacionais e ata incluso internacionais. Ademáis tamén houbo revistas infantís e deportivas que tanto lle gustan aos nenos e nenas. Pero iso non foi todo, todos as clases desde infantil ata sexto fixemos os nosos propios xornais. Convertemos a biblioteca nunha redacción donde aprendemos as partes das que consta un periódico. Aquí tedes algunhas das imaxes.

CREARTEHISTORIA

Creartehistoria é un blog que, dende hai máis de cinco anos, ten como obxectivo ser unha guía no estudo da historia. Busca ser un complemento da clase, enriquecéndoa e ordenando os seus contidos.

martes, 19 de marzo de 2013

TAL COMO ERAMOS (4)

A solución do reto 3:
E agora, o reto número catro:

21 DE MARZO, DÍA DA POESÍA


Cada 21 de marzo, co equinocio de primavera, celébrase o Día Mundial da Poesía.
UNESCO proclamou este día querendo homenaxear ás persoas que, só coa palabra como ferramenta, intentan mellorar o mundo.

luns, 18 de marzo de 2013

GUÍA LECTURA DE PRIMAVERA

Chegou a primavera, e mirade, cargada de libros.
Ilustración de Audrey Gessat
Diante dun breve periodo de vacacións, neste inicio da primavera, a Biblioteca preséntavos estas propostas de lectura.

domingo, 17 de marzo de 2013

PASE AO LIBERESPAZO, NOVO PASAPORTE LECTOR

Xa temos un novo pasaporte de lectura, que vén a substituír ao que nós empregabamos, xa anticuado.
O ilustrador Andrés Meixide deseñou este "pase ao liberespazo" que recollerá as vosas “viaxes” polos libros. A biblioteca, co visado final, dará fe para acadar a categoría de “libernautas” con dereito propio a viaxar libremente polo "liberespazo".

A dinámica é a mesma que no anterior, anotade  nel todas as obras que vaiades lendo ao longo do curso, recollede o que máis vos gustou e, por último, valorádeo.
Unha vez cuberto entregádeo na Biblioteca para que volo visen. Cantos máis visados consigades, máis oportunidades teredes de lograr un agasallo.
Solicitade o voso na biblio!

mércores, 13 de marzo de 2013

"LOS DEL 97", PODRÍA SER

"PODRÍA SER"
“Podría ser”, de Ismael Serrano, es una canción tan triste como la cruda realidad que refleja, la de tantos parados que luchan por un trabajo sin perder la esperanza y sin rendirse.
¿Qué podríais ser vosotros? Elegid una de las profesiones de Ismael Serrano o imaginad otra igual de original o imposible y desarrollad vuestra historia.
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Un doctor despistado
-Enfermera, tráigame la venda rápido, este girasol ha perdido demasiada savia; no sé si podremos salvarlo. Debemos regarla con agua del grifo AB urgentemente y si no se recupera…. Tendremos que avisar a su maceta y darle la noticia.
Esta semana es el cuarto caso de `Mordidus canis´. Empiezo  a estar preocupados por un brote de esos ataques.  Ya sabe que las plantas tienen pocos anticuerpos en esta época, el otoño. Podríamos vacunarlas todas, pero teniendo en cuenta de que hay unos millones de kilómetros cuadrados de planeta, con unos millones de especies de plantas distintos, con unos billones de plantas de cada especie…. Resultaría muy difícil conseguir resultados.
Por otra part…. ¡Mire, se está despertando! Giraly, ¿me reconoce?, soy el doctor Garibaldi.
-¡Pues claro que lo reconozco! Déjese de pamplinas y mándeme mi tierra.
-Vaya, parece que al final era solamente un caso de `gripes comunis´ con exceso de mucosidad. Enfermera, lo dejo en sus manos.
Celia Pérez Martínez (4º B) Elegida la mejor por el grupo
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Profesor de Asesinato
Desde la última ley de educación del 3008, en el colegio hay una asignatura que se llama Asesinato.
Estamos en el año 3009 d.C., la sociedad evoluciona a pasos agigantados y, como ya he dicho, en nuestro colegio hay un profesor que nos enseña a matar. Hacemos excursiones por las calles de la ciudad todos los días y allí realizamos las prácticas.
Lo primero que analizamos es la expresión facial de los que atacamos y, lo segundo, el tiempo que tardaban en morir; sobre unos tres segundos de promedio.
Según estudiamos en historia, en el pasado no se admitían este tipo de asignaturas, pero ahora hay que buscar nuevas profesiones, aunque éstas sean de lo más extravagantes. Estamos en el 3009.
David Gesteira Estévez (4º B)
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Diseñador de animales
Era viernes por la mañana. Martín se había levantado con ganas de empezar a trabajar en su nuevo hogar, Tailandia; allí iba a cumplir sus sueños. Había empezado a trabajar como camarero, pero pronto había encontrado trabajo en una empresa que se dedicaba a diseñar animales.
Desde que era pequeño soñaba con hacer algo distinto a los demás, por eso encajaba a la perfección en esa profesión. Desde el primer día, le puso mucho entusiasmo y era el que más ideas tenía.
Su especie animal con más éxito fueron los pecos. Eran azules, del tamaño de un elefante, tenían las patas como muelles, la cola en forma de espiral y la cabeza plana como una tabla. Las patas tenían doble función, en tierra, hacer que los pecos fueran dando saltos, y en el agua, hacer que tuvieran la flexibilidad y agilidad necesaria para nadar. Solían comer cada quince días y se alimentaban de musgo, setas y algas. Los pecos fueron los animales domésticos más conocidos en el mundo de los años 30.
Yurena De Oliveira Puime (4º B)
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PROBADOR DE ESPEJOS
Vale, puede ser que este no sea el trabajo más difícil del mundo, pero he de reconocer que algo agobiado sí que estoy.
El rey es demasiado presumido y todos los días, al menos diez veces, se para delante de un espejo y se mira en él.
Y claro, ahí estoy yo. Al ser un hombre tan poderoso, necesita mucha seguridad. Pensaréis, qué exagerado es el hombre ese, no será para tanto. Pero he de deciros que su padre, el anterior rey, murió con una flecha atravesada en toda la frente. Parece ser, que cuando el espejo detectaba un reflejo, hacía que se activase un mecanismo y se disparase.
A veces, me da algo de miedo, sé que es un trabajo arriesgado, pero pagan bien y aún sigo aquí.
El otro día tuve un susto bastante grande con el espejo del salón. El rey tiene un gato, y siempre campa a sus anchas por todo el palacio. Yo me acerqué al espejo lentamente, respirando muy hondo. Cuando todo mi cuerpo se vio reflejado, sentí un ruido muy raro y justo en ese instante, algo afilado clavándose en mi cara. Era el maldito gato ese, se había escondido del perro del rey y al sentirme cerca se había asustado. ¡Le he cogido una manía!
Mi vida no es muy interesante, pero mi trabajo es bastante original. Después de tanto tiempo me ha acabado gustando.
Irene Gómez Rodríguez (4º B)
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Javier no daba pegado ojo. Llevaba más de tres años buscando trabajo, mientras él y su familia no tenían dinero ni para comer, y por fin había encontrado uno.
Quizás no fuese el mejor oficio del mundo, ni el más común, pero ser médico de tulipanes no podía ser muy malo. Tenía que estar ocho horas diarias haciendo revisiones, dando medicinas e incluso operando a algún tulipán que estuviese al borde la muerte. Para aprender a hacer todo esto tuvo que ir a un curso intensivo de dos días y aún así no sabía operarlos.
Pasaban los días y Javier se estaba adaptando maravillosamente al oficio. Los tulipanes le adoraban y a él le encantaba verlos felices cuando salían de su consulta y tuvo una idea. Ahorró un poco de dinero y, tras convertirse en uno de los mejores médicos de tulipanes, decidió montar su propia consulta.
Al principio no tenía muchos pacientes, pero pronto se empezó a llenar la consulta, de tal forma que tuvo que contratar a dos ayudantes.
Unos años más tarde, una plaga que acabó con todos los tulipanes llevó su negocio al garete y con él el futuro de esta profesión.
Jose Domínguez Vázquez (4º B)
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Gorda, fea, ojos grandes o pequeños; así es como se veía en su propio reflejo dependiendo del día. Era especialista probando espejos. 
Normalmente se veía guapa, pero aquel día vio algo en su pelo que no le gustó demasiado. Pensaba que le hacía la cara muy redonda. Cuando terminó de probar el espejo, y le dio su visto bueno, se puso camino de la peluquería. Decidió cortarse el flequillo de lado y dejarse el pelo por encima de los hombros.
De vuelta a casa, se miró en el espejo... ¡Estaba estupenda! Ese peinado le favorecía muchísimo, le realzaba los ojos. Pero había otro problema, ahora se sentía gorda, por lo que se hizo una operación; en tres meses empezaría a obtener resultados. Nunca se sentía contenta con su cuerpo y su trabajo tampoco ayudaba mucho, miraba su reflejo unas ocho veces al día. Por fin tomó una decisión; como no podía dejar el trabajo porque era herencia de su padre, se lo ofrecería a su sobrina. Ella sabría sacarle partido.
Marta Costa Gil (4º B)

LIBROS DO MES DE MARZO

                                       1º e 2º de ESO                             3º e 4º de ESO
Descargar preguntas:

martes, 12 de marzo de 2013

15 DE MARZO, DÍA DO CONSUMO RESPONSABLE


O 15 de marzo de 1963, o presidente de EE.UU., John F. Kennedy, pronunciou un discurso ante o Congreso dese país no que se referiu aos dereitos dos consumidores. Algúns anos máis tarde, o movemento de consumidores comezou a celebrar cada 15 de marzo o Día Mundial dos Dereitos do Consumidor para aumentar a conciencia mundial sobre estes dereitos.
Podemos analizar a nosa actitude ante o consumo e a forza da publicidade despois de ver algún destes vídeos.
 





Spot publicitario de Dove que provocou unha resposta de Greenpeace na que denunciaban a deforestación do Sudeste de Asia para plantacións de aceite de palma.

Máis materiais en Datos e datas, Igualdade Vigo

xoves, 7 de marzo de 2013

SEMANA DA PRENSA, DO 11 AO 15 DE MARZO


Ademais, se te achegas á Biblioteca de Secundaria, poderás ver e ler distintos tipos de publicacións:
LUNS 11: PRENSA DEPORTIVA
MARTES 12: PRENSA XERAL 
MÉRCORES 13: DIVULGACIÓN 
XOVES 14, VENRES 15: OCIO E TEMPO LIBRE 
TODOS OS DÍAS: PRENSA DIXITAL E EXPOSICIÓN PRENSA INTERNACIONAL

LINGUA CON HUMOR

Juan Andrés e Nicolás Ospina, músicos colombianos, ponlle música e humor ás dificultades que entraña coñecer unha lingua con todas as súas variantes.
Percorren os distintos significados de palabras como 'chucho' ou 'fresa' en Colombia, México, España ou Cuba e as confusións que a polisemia pode xerar.

 

mércores, 6 de marzo de 2013

"LOS DEL 97", PINTAR CON PALABRAS

"PINTAR CON PALABRAS"
Cualquier obra de arte surge de la necesidad vital, de la experiencia interior del artista. Todas las obras que tienes a continuación responden a esa necesidad de transmitir sentimientos, emociones, impresiones... 
Imaginemos qué movió a Goya, a Vermeer, a Warhol...; incluso podemos convertirnos en un personaje, un objeto de los que figuran en el cuadro y dar voz a todo lo que le rodea.
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Yo, Peter, soy un hombre honrado, jardinero de la familia real de Inglaterra. La reina se llamaba Katy y el rey Max y tenían una hija llamada Lisa de unos 25 años, como yo.

Un día me decidí a hablarle para que me dejara hacerle un retrato; lo discutimos un rato para ver en qué iba a quedar la cosa, pero finalmente Lisa aceptó. Empezamos el trabajo al día siguiente. Cada vez que la miraba mientras trasladaba el lápiz con la mayor sutileza posible, pensaba en cómo sería mi vida a su lado. El trabajo nos llevó 50 días para poder acabarlo. Yo, en todo ese tiempo, pude darme cuenta de que ella era la única persona con la que podía compartir la misma cama, así que decidí conquistarla poco a poco.
El cuadro se llamaría La joven de la perla, ya que Katy siempre llevaba un conjunto de joyas muy caras e, incluso de lejos, brillaba como lo hacen las estrellas de noche. Iban ya 30 días, solo nos quedaban 20; ya tenía la mayor parte del trabajo hecho, pero no quería separarme de ella. Me faltaba poco para tenerla a mi lado. Mi primera esposa. En la recta final del proyectó, empecé a regalarle una rosa de color rojo cada día y conseguí que ella fuera la Perla de mi vida.
Yurena De Oliveira Puime (4º B) (Elegida la mejor por el grupo)


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Warhol, Latas de sopa Campbell Ya es suficientemente malo ser una fría y aburrida lata de sopa, como para que aún encima, un hombre muy extraño me haga quedarme aquí, encima de esta mesa, sin moverme.
Mi vida no ha sido precisamente emocionante, pero esto ya es el colmo. No me gusta la idea de que los demás me miren y se rían de mí, me saquen defectos y digan, mira que gorda, o, que poco colorido. Además, en cuanto acabe de dibujarme, seguro que me abrirá, comerá lo que contengo y me tirará a la basura, ¡a mí!, que he sido su inspiración.
Llevo aquí ya varias horas y si antes estaba muy irritada, ahora aún más. Este hombre no deja de mirarme y espero que por lo menos cuando acabe me enseñe el cuadro. Aunque no estoy segura de ser una buena modelo, tengo muchos complejos.
¡Al fin ha acabado! Menos mal. Ya pensaba que me tendría que quedar aquí para el resto de mi vida. Me ha cogido y me ha metido en el armario, aunque por lo menos ha tenido la decencia de enseñarme su obra de arte. Ha quedado bastante bien, eso tengo que reconocerlo, y me ha ayudado a cambiar la opinión que tengo sobre mí misma y sí, soy una gran modelo y soy bastante bonita.
Algunas veces hay que fiarse de lo que te dicen los demás; además, ¿qué otra opción hay si no tengo espejo?
Irene Gómez Rodríguez (4º B) 

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La habitación de Van Gogh Nadie le había dado importancia a lo más simple. Todos optaban siempre por cosas llamativas, sin fijarse en lo que nos rodeaba, que por sencillo non deja de ser necesario. En nuestra habitación pasamos muchos momentos de nuestra vida, reflexionamos, lloramos, nos alejamos de todo. De la rutina, de los problemas...
Pero también pensamos en las alegrías, en buenos momentos, en personas especiales, en nuestra familia, en lo que queremos, en lo que anhelamos.
En ese espacio vital se encuentran objetos cotidianos, en los que no nos fijamos, pero que conocemos muy bien.
Es hora de que alguna persona haga arte con lo cotidiano, como… una habitación, por ejemplo. Por eso yo, artista de este mundo, pintaré esa habitación, en la que ha transcurrido mi vida.
Celia Pérez Martínez (4º B)

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Deseaba innovar porque todo los que había visto hasta entonces eran iguale: el pintor siempre mira de frente en los cuadros. Por ejemplo La Gioconda, el autorretrato de Alberto Durero, etc.
Por eso yo, estaba decidido a hacerlo de otra manera, lo haría mirando desde un espejo al resto del aposento, y así, retrataría a la hija de Felipe IV, sus doncellas, el perro de Nicolasillo, un niño italiano, y el retrato que aparecía al fondo de la sala, cuyo autor desconocía.
Para mi satisfacción ese cuadro fue muy bueno, como dijo el rey una vez acabado, y original. Era una innovación para el siglo XVII, ya que la pintura y los planos de encuadre no se habían modernizado mucho a lo largo de estos últimos siglos.
Quizás os esté aburriendo, pero para no hacerlo más os voy a contar un secreto al que trae a todos con intriga. He aquí la revelación: la cruz de Santiago no la he pintado yo, sino el italiano que aparece con una pierna en el lomo del perro. Era mi gran paje y le hacía mis confidencias.
¿Increíble verdad? Pero es así, la historia verdadera siempre marcha con los muertos y nunca se sabe la verdad; por eso os escribo, para desvelar qué me movió a pintar el cuadro.
Atentamente: Diego Velázquez. 
David Gesteira Estévez (4º B)

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Estaba en un profundo sueño cuando en el pasillo se escuchó un grito:
-¡Infanta Margarita María!
En ese mismo instante supe que era el día en el que nos tocaba posar para Velázquez.
Nos acercamos a Diego, que después de varias vueltas nos colocó de la forma que más le gustaba.
-Ya falta poco... -repetía Velázquez. Las niñas estaban inquietas, querían ir a jugar conmigo, pero yo tampoco tenía muchas ganas. Prefería quedarme allí acostado, mientras él dibujaba.
Se escucharon voces en el piso de abajo. Todos empezaron a correr para ver lo que pasaba. Velázquez echó las manos a la cabeza porque ahora tendría que volver a pintarlo todo de nuevo.
¿De dónde venían esas voces? Eran dos hombres delgados. No se les entendía nada. Estaban muy histéricos. Al final supimos lo que les pasaba, un perro robusto los perseguía y a uno de ellos lo mordiera en una pierna.
Seguro que era mi amigo Roqui, tenía muy buena intuición y seguramente les mordiera porque no eran de fiar.
Al día siguiente durante la hora de la cena, mientras comía unos huesos que me dieran, escuché que aquellos hombres que vinieran con una herida en una pierna eran unos ladrones muy buscados.
Ya sabía yo que Roqui hiciera eso por algo.
Marta Costa Gil (4º B)

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El señor Nieto era uno de los trabajadores del rey y, como tal, tenía que ayudarlo en todo lo que pudiese, incluso dar la vida por él.
Había escuchado que Velázquez estaba haciendo un cuadro de la infanta Margarita y decidió ir a ver al gran pintor en acción. En cuanto acabó su trabajo, se acercó al salón y se quedó en la puerta mirando, todo transcurría con normalidad y Velázquez ya estaba terminando su obra.
Pasado el tiempo, en una visita a unos parientes nobles, reconoció en la entrada el cuadro expuesto y se paró a mirarlo. Tras la sorpresa inicial, comprobó como el hombre del fondo… ¡era él!
Cogió todos sus ahorros y fue a casa del noble otra vez para comprarlo. Tuvo suerte, al dueño no le gustaba demasiado y se lo vendió muy barato.
Muchísimos años después, la familia del señor Nieto, aunque pobre, seguía conservando el cuadro y, un día, un hombre, al ver el cuadro, se enamoró de él y le ofreció una fortuna. Ellos aceptaron y se hicieron ricos, mientras que el nuevo dueño se llevó el cuadro y lo expuso en su museo.
Hoy en día el cuadro sigue allí y el único descendiente de Nieto es uno de los hombres más ricos de España. 
Jose Domínguez Vázquez (4º B)

MULLERES EN LEER.ES

En vísperas da celebración do 8 de marzo, recuperamos o post "Mujeres de libro en la Red" do blog de Leer.es

TEATRO PARA TODOS

Co obxectivo de fomentar a literatura dramática entre os estudantes, o Centro de Documentación Teatral conta con dúas canles temáticas dirixidas a dous tipos de público:

DÍA DA MULLER NO MUSEO DO PRADO

Tamén o Museo del Prado celebra o día da Muller con dous itinerarios didácticos:
  • "Os traballos das mulleres": pretende sacar á luz os traballos específicos das mulleres, para destacar o seu valor social e cultural.
Velázquez, Las Hilanderas

  • "As mulleres e o poder" busca, a través dos retratos, facer visibles os problemas das mulleres na relación poder-sociedade.
Goya, La condesa de Chinchón

martes, 5 de marzo de 2013

XA TEMOS 10 ANOS

O 8 de marzo de 2003 botou a andar a Galipedia, a Wikipedia en galego, que está a punto de cumprir 10 anos e de chegar aos cen mil artigos.

DE CAMIÑO Á ESCOLA, COMPARAMOS?

¿COMPARAMOS?
Iriamos á escola se tiveramos que sortear as incomodidades dun bicitaxi?
A UNESCO vén de inaugurar esta exposición fotográfica dedicada aos nenos que, de camiño á escola, se enfrontan a todo tipo de desafíos.

Podedes ver aquí a galería de fotos.

8 DE MARZO, DÍA DA MULLER TRABALLADORA

O 8 de marzo conmemoramos o Día Internacional da Muller Traballadora, polo que, poñemos á vosa disposición, recursos variados para celebralo.

XOGANDO COA XEOGRAFÍA

En Juegos-geográficos.com, máis de sesenta xogos para divertirse coa xeografía e coñecer España, Europa e o mundo.

PARA LINGUA CASTELÁ

En leer.es preséntannos:
  • Cosmolema, un entorno de xogo, exploración, consulta e aprendizaxe da lingua española baseado en palabras e as súas relacións. Neste vídeo podemos aprender a xogar:
  • "A la caza del gazapo" Identificación e corrección de erros (ambigüidades, fallos ortográficos, léxicos, sintácticos, de puntuación…) de textos con tres niveis de dificultade.

luns, 4 de marzo de 2013

APRENDE COA TÁBOA PERIÓDICA

Benito Moreno García, Catedrático de Física e Química no IES "Maestro Domingo Cáceres" é o autor desta magnífica aplicación sobre a Táboa Periódica na que podemos atopar contidos, actividades interactivas, autoavaliacións, xogos...

ALBUM ILUSTRADO, DESMONTANDO PREXUÍZOS

Interesante presentación sobre o álbum ilustrado de Gracia Santórum, subida ao blog Trafegando ronseis, na que se fai unha férrea defensa deste tipo de libros e do seu uso en todos os niveis.

LIBROS DO MES DE MARZO

1º e 2º ESO                  3º e 4º ESO